北京建华实验李金楚:教育是为了学习者的美好
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昆山信息新闻网
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2019-09-06 10:19



9月3日,新浪教育讯在北京举办“2019中国新浪教师盛典暨第九届五星金奖教师评选颁奖典礼”。作为教师节的序幕,第九届新浪五星金牌教师评选活动评出了数百名各领域的金牌教师和团队,并授予“全国十佳五星金牌教师”和“五星金牌教师团队”等重奖。随着第35个教师节的到来,教师节在金牌教师颁奖仪式的基础上进行了升级,汇聚了国内众多知名教育家、校长、优秀教师和教育从业者。在丰富多样的教育家话语、校长迎新圆桌论坛、教育公益论坛等环节中,20多家教育咖啡馆精彩分享干货,保障了更多教师和教育家的成长和转型。
同时,活动继续以公益教育和农村教师为重点。7名农村教师和校长从来自全国30多个省市的近200名农村教师中选拔出来,成为本届“农村教师代言人”。他们被安置在教育公益联盟的元山公益基金会创建的课程库中,获得了约234万1000元的学习和教学价值。学习资源。
北京建华实验学校校长李金初发表了题为《教育让学习者过上更好的生活》的演讲。
董事长李金初80年前出生在丽水河畔一个贫穷的土家族家庭,在那里度过了他最初的18年。幸运的是,教育改变了他的生活。大学毕业后,李金楚成了人民教师。他为祖国的健康工作了55年。曾任11所学校、建华学校副校长、校长、董事长45年。回顾80年来,他取得了两大成功:一是成功办好了北京市第十一公办学校和北京市建华民办实验学校;二是开创了以生活为中心的新型教育。
“一切生命都要经过教育,接受教育的洗礼”,如果我们想问教育的本质是什么?李金楚的回答是:“教育是对生活的影响,应该以生活为中心”,他认为教育的目标应该是以生活为中心,生活和教育的最高目标应该是一样的。他们都是“做一个好人,做一件成功的事,过一个幸福的生活”。
亲爱的朋友们,我今天很高兴。前两位嘉宾分享了80岁的张敬忠院士的视频报道。第二位是我的同学,校长王本忠,他也80岁了。我也是一个“80后”学生。我今年80岁了。
我听说今年有很多乡村教师来。今天我要从“乡村”开始。张家界风景很美。这是我的家乡。在改革开放前的千年里,这里是一个封闭、落后、贫困的山区。改革开放带来了它的发展和繁荣。
天门山是湘西最高的山。那地方有一个天门洞。首先,天门山距离天空只有3英尺3,所以可以看到它的高度。另外,天门洞的传说是女娲补天。一块没补,也就是说,这个地方没补。那块石头去哪儿了?它传到了贾宝玉的嘴里。
初中毕业后我该怎么办?我们县没有高中。离我家最近的高中要经过两个县,离我家300多英里。没有钱开车,所以我们都选择步行,但湘西是山区,即使有路,那些路也高低蜿蜒,上下起伏,不断翻越陡峭的山峦,我们通常每天要走100多英里。高中毕业后,高考又出来了。高考离我们学校200英里,离家500英里。因为经济原因,我和一个同学去参加考试。你第一天走了多远?走了167英里,83.5公里,第二天早上,走完剩下的40英里,我终于赶上了高考。那年,我被数学系录取了。当时,我也是大勇县人。现在,永定区的县城是唯一一个进入大学的幸运儿。上大学可以说真的改变了我的生活。
这是湘西的一个地方。这个地方是一家旅馆,我在那一年的第一天从中学走了170英里后,在那里过夜。
在北京师范大学学习几年后,我大学毕业,成为一名人民教师。我为祖国工作了55年。我想我可以以一种健康的方式多工作几年。我必须以健康的方式工作60多年。同时,任北京市第十一中学、北京建华实验学校副校长、校长、校长55年。
总结一下我的生活,当然,这还不是最后一次,但几乎是一样的。在我人生的前80年,特别是我的教育生涯中,我一共做了两件事。首先要办好两所学校,一所是十一所公办学校,另一所是私立建华学校,成绩很好。第二件事是创造一种新的教育理论或观念,即“以生命为中心的教育”。
我也赢得了一些荣誉。每个人都说我的生活非常成功,特别是在一个非常成功的教育生活中。虽然不是那么伟大,不是那么成功,不是那么出色,但应该说我的生活过得很好。人做得好,事做得好,现在生活很好,身体也很好,今天已经走了一万多步。
我在11校直接工作了36年,担任校长和副校长33年半,超过了本世纪的三分之一。在我的办学期间,你可以看到那些学校的建筑,拆除所有的旧建筑,拆除4.5万平方米和14.8万平方米。问题是,新的14.8万平方米是从哪里来的?无论是国家的财政拨款,还是企业家或个人的捐赠,还是我带领我们学校的老师进行国有和民办教育体制的改革。办学收入4.5亿元,建成11所完全现代化的学校,建筑面积14.8万平方米。到目前为止,它还是北京最大的公立和私立学校之一。
我们艺术中心有两个排练厅,一个是管弦乐队的排练厅,另一个是合唱团的排练厅。管弦乐队排练厅的面积和装修标准、音效标准相当于中央管弦乐队排练厅。我刚才拍的这张照片是为西班牙马德里音乐节准备的。
坐在中间的老师是顾明远教授,他12年前参加了我校第十一届博士后项目揭牌仪式。到目前为止,全国似乎只有11所学校举办过博士后项目。其他学校似乎没有。这也是一所学术质量很高的学校。学校。
在我在第11学校任职的倒数第二天,该区举行了一次名为“总结和表彰大会”的重要会议。会议当天有一位最重要的嘉宾,徐家璐副主席。我们可以看到那天的客人有多重要。应该说,他们身边挤满了高级朋友。
2009年,在人民大会堂,由中国教育协会和中国民办教育协会联合举办了“我的教育思想”座谈会,顾秀莲任副会长。右前方是现任教育部副部长郑福智,左前方是前任刘利民。
这些说明是什么?对我那一阶段的工作作一个评价。我以前的教育生活应该说是非常成功的。我承认我取得了一些成功。但这种成功是从哪里来的呢?为什么一个农民的孩子,一个土家族的孩子和一个贫困家庭的孩子能在今天的北京成功地接受教育?除了社会原因,教育本身也有一个原因,就是教育改变了我的生活,丰富了我的生活,教育发展了我的生活,使我的生活,正如王本忠校长所说,具有一定的意义,这就是生命的价值。同时,它也使我的生活成为一种幸福,提高了生活质量。顾明远教授对教育本质的论述是我出版的一套丛书的序言。今年商务印书馆出版了四本专著。这四本书出版后,北京师范大学商务印书馆和校友会在英东学术出版社大厅举行了“以生命为中心的教育”系列出版物和座谈会。当天,还有顾明远教授、王作秀董事长、钟秉林董事长、林崇德教授等多位高官朋友。他们都参加了当天的出版和讨论,并给予了充分的肯定。从这个角度看,我感觉如何?我认为我的生命来自教育,我的生命中不断地受到教育的洗礼。所以在教育的过程中,我获得了教育和成长,使我发展到这样一种状态,虽然不是很成功,但真的没有失败的感觉。
教育服务生命,以生命为中心,教育服务生命的目的是什么?其实,应该是教育的本质,也就是顾先生的“提高生活质量和生活意义”,其实就是提高生活质量和生活意义。笔者认为,以生命为中心的教育,是设计、建构和组织起来的,被称为生命为中心的教育。所以我们学校产生了一个新的提议。学习生命教育十年来,我们构建了由50个命题组成的教育命题体系。人生的公理是:人生只有三个内容:做人、做事、生活。教育公理:教育是教人如何做人,如何做事,如何生活。人生的最高目标和教育的最高目标是一样的,那就是做一个好人,成功做事,幸福生活。这样的生活可以称为美好的生活。
教育要落地,必须经过课程、做人、做事、生活的过程,从而产生课程的功能维度或内容维度。但课程必须落地,不能落地,所以落地时要考虑落地的空间。我们说生活空间就是教育的空间,也就是课程的空间。就学生而言,有四种空间,所以课程中有四种空间。因此,空间课程也有四种类型,即课程的空间维度,而且它也有若干年的时间,因此得到了时间维度。通过这三个维度,我们可以形成教育的“全课程”体系,即实现学生全面发展的课程体系,并通过生命教育的全课程体系实施全面的素质教育。
那么,究竟怎样才能实现素质教育呢?生命课程体系是以生命为中心的教育的一项重大课程创新。建华实验学校全面推行这一制度。整个课程体系结构简单、对称、层次分明、逻辑性强。
今年3月,学生们上了江西婺源春季班。夏天,他们会去海边学习航海。秋天,他们会去塞北的草原,冬天,他们会去冰城。有一年学校下了大雪。这些孩子在雪地里爬或在雪地里找东西。他们在自然探索的过程中会得到心理和文化的发展。
除了绿色自然空间课程外,初中生已经达到红色路线课程,从井冈山到延安再到西柏坡。此外,他们还去过很多地方,以整个中国为我们的教室。他们在全国旅行了31个地方,非常广泛。
此外,他们还去了欧洲、美洲和澳大利亚。这是我们在美国的一个学生班。他们一次在美国留学50天。他们学习知识,学习能力,并在很大范围内成长。建华学校有读书的氛围。这是我们学校的价值观还是教育的目标,追求:卓越的人生,成功的工作,幸福的生活。
我们的走廊里满是书。每个班都有这样的书,甚至还有一些榻榻米要在班上学习。学生的图书馆,学生们阅读非常方便,阅读非常自由和舒适。在这种情况下,我们对学校空间课程进行了一些改革。
我们的教师既是教育家又是实践者,他们会得到很好的发展。
首先,他们是课程文本的编撰者,同时也是我们新阶段课程的开发者。我们为他们准备了一个充分发展的教育平台。
这是1.0版。北京师范大学党委书记柳传生和人民教育总编郑国民教授都在场。这是我们学校一百多位老师写的一本一千多万字的教科书。
这是老师的办公区,像个图书馆。这是老师的休息地——茶室。老师们很兴奋,因为他们得到了他们想要的发展。在一些节目中,我拍了一些照片。
顾明远教授从教育工作者对生命中心教育的评价来看,生命中心教育是一本生命教育教材,林崇德教授认为生命中心教育命题具有独创性、基层性、独创性和原教旨主义的特点。TY。北京师范大学课程与研究所所长王本禄教授评价说,以生命为中心的教育理论是教育理论创新的标杆。他的评论和文章已于今年5月22日发表在《中国教育报》上。
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